Antes de dar respuesta sobre lo que son las dificultades del aprendizaje, es importante aclarar a los padres y familiares que no deben alarmarse si es que su hijo presenta dificultades para aprender, ya que todos en algún momento de nuestro desarrollo nos han pasado. Lo importante, es que los padres principalmente, así como los profesores y escuela estén alertas a los signos o señales que refleja el niño y que pueden indicar una dificultad del aprendizaje, ofreciéndoles el apoyo requerido, ya que si su condición no se detecta y se trata a tiempo, el problema puede aumentar y complicarse rápidamente. Por ejemplo, un niño que no aprende a sumar en la escuela, no podrá entender algebra en la educación superior.
El niño que trata de aprender con gran esfuerzo se frustrará progresivamente y desarrollará problemas emocionales como una pobre autoestima, resultado de los fracasos repetidos. También algunos niños con dificultades de aprendizaje pueden presentar problemas de conducta, ya que prefieren lucir "malos" en vez de "estúpidos o brutos".
Aclarado lo anterior, podemos definir las dificultades de aprendizaje como aquellas que interfieren con la capacidad para lograr el aprendizaje y el uso de ciertas destrezas como la lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática. Éstas pueden deberse a factores contextuales como a la situación familiar, el ámbito escolar, afectivo y social, así como a alteraciones del desarrollo neurológico.
Las dificultades de aprendizaje pueden dividirse en Problemas Generales para Aprender y en Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA).
Según Luis Bravo V.(1998), los Trastornos específicos implican "dificultades para seguir un ritmo escolar normal, en niños que no presentan retardo mental, ni dificultades sensoriales o motoras graves, ni deprivación sociocultural, ni trastornos específicos graves", estos trastornos provienen de alteraciones a nivel neurológico afectando áreas delimitadas del aprendizaje en forma repetitiva y no son solucionadas con el sistema corriente de enseñanza. Un niño con TEA aprende en cantidad inferior a la esperada para su edad mental y sus capacidades reales.
Los Problemas Generales de Aprendizaje "pueden manifestarse de diferentes maneras y afectan el rendimiento global del niño; se manifiestan en lentitud y desinterés para el aprendizaje", es todo el proceso de aprendizaje el que se ve afectado y no alguna materia en forma específica. Un niño con problemas generales, presenta además una alteración en la atención en la escuela así como y dificultades de concentración. “Son considerados escolares de aprendizaje lento y muchas veces repiten cursos de manera reiterada."
1 comentario:
buena la información.
Publicar un comentario